Детское одиночество – как понять, чем помочь?

Почему бывают одиноки дети, растущие в семьях?

В наши дни проблема детского одиночества актуальна как никогда. И это самое одиночество молодеет год от года. Теперь частыми стали случаи, когда и в полной семье вдруг остается наедине с самим собой ребенок шести, а то и пяти лет. К психологам по всей стране приводят девочек и мальчиков, которые хотят говорить со специалистом без своих родителей, потому что уже не доверяют им.

Что это значит? Только то, что надо будет исправлять действия их взрослых близких. И на это потребуется немало времени.

Очевидно, что детское одиночество имеет несколько причин. Но главная в том, что такие ребята отдалились от своих родителей, потеряли с ними контакт, отвыкли делиться радостями и наболевшим. При этом первого у них становится все меньше, а второго – все больше. А поскольку одиночество – состояние изначально чуждое ребенку, оно часто является шагом к состоянию еще более тяжелому. Например, к депрессии. А там — рукой подать до суицида. И, если не захочется мстить себе, можно начать мстить окружающим. Неизвестно еще, что «лучше».

Разные «версии» детского одиночества: главное – не перепутать

Эксперты в области детской психологии традиционно делят одиночество детей на физическое и психологическое. Первое – практически нормально и является одним из способов человека приспособиться к жизни. Любой человек с самого рождения пытается существовать самостоятельно и независимо.

А вот одиночество психологическое – одно из самых ярких и трагических феноменов, которое в последнее время наблюдается повсеместно. И, к сожалению, феномен этот становится все более юным.

Современный детсадовец и тот может чувствовать себя бесконечно одиноким! Причина тому зачастую – отсутствие поддержки, непонимание со стороны близких, завышенные требования, которым он, как личность, не может соответствовать.

Если ребенок стремится уйти от общества и общения – это настоящая беда, проблема, от которой большинство пострадавших не избавятся и став взрослыми. Это что-то вроде искусственно созданного аутизма, который не менее разрушителен, чем природный.

Важно вовремя увидеть, заметить и предпринять меры. Но для этого нужно, как минимум, приглядеться к маленькому человеку рядом с вами. Родители время от времени должны спрашивать себя: как меняется их ребенок? Что они знают о нем на текущий момент? Он стал по-другому играть? Перестал рассказывать о ребятах в группе? Не хочет кушать за общим столом? Любая мелочь может оказаться важной и стать точкой отсчета в вопросе возвращения человека в общество.

Причины одиночества ребенка

Их несколько, по мнению детских психологов. Основные:

1. Нелюбовь к своему дому. Статистика безжалостна: до 80% всех современных детей не хотят идти домой, поскольку там не чувствуют ни защищенности, ни понимания.
2. Отвержение сверстниками. Любой ребенок хочет общаться с ровесниками. Но когда они не принимают по той или иной причине, маленький человечек как бы замирает – останавливается в своем развитии как личность.
3. Необходимость выбирать между родственниками и друзьями, которые тем не нравятся. В итоге велик риск отойти и от тех, и от других.
4. Так и несформировавшиеся навыки общения. Это случается, когда родители настаивали лишь на одной версии поведения. Например, «бей первым» или, наоборот, «беги, чтоб не ударили», «моя хата с краю» и т.д.
5. Подмена общения. Это когда, опасаясь «дурных» связей, ребенку вместо друзей разрешают завести… домашнего питомца. Или еще проще – покупают игрушку, и хорошо еще, если не компьютерную.
6. Низкая самооценка (куда ж без нее). Часто родители не доверяют ребенку, делают все за него, формируя тем самым чувство неуверенности в себе. Следствием такого чувства является как раз одиночество.

Пути устранения или как стать ближе к своим детям

Присматриваться, как уже было отмечено выше. А еще вмешиваться! Деликатно, стараясь быть тактичным, но вмешиваться! Узнавать, что именно волнует, чего хочется, какие есть мысли, идеи и пр.

А еще слушать, и слушать внимательно! Сочувствовать и сопереживать, а не ругаться и не читать часами нотации. Потому что в следующий раз они (дети) вам ничего просто не расскажут.

Кроме того, чтобы стать ближе своему ребенку, взрослым надо бы ему доверять. И в вопросе выбора друзей – тоже. В конце концов, отрицательный опыт – тоже опыт. Хотите, чтобы опыт был положительным — покажите пример своей дружбы!

Важно также школьное общение. В какие бы секции и кружки ни были записаны дети, им лучше присутствовать на классных и общешкольных мероприятиях, не отрываясь так явно от коллектива.

Что касается навыков общения, то нужно рассматривать разные ситуации и разную манеру поведения. Говорить об этом надо! Обязательно говорить — с примерами из собственной жизни, книг, фильмов, спектаклей. Когда у ребенка в памяти есть несколько поведенческих моделей, он меньше подвержен стрессу и чужому влиянию.

И обязательно нужно втягивать детей в какие-то общие дела – походы, пикники, рыбалку, прогулки, сборку мебели дома, помощь друзьям с переездом – во всем этом и многом другом ваши сын или дочь могут стать помощниками и настоящими соратниками. Тогда ни о каком детском одиночестве не будет и речи, просто не останется почвы, на которой оно сможет развиться.